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摘要:
高中英语写作一直以来都是广大师生重点讨论的问题,因为英语写作对他们来说都是一个巨大的挑战.就教师而言,要通过自己的写作教学让学生学好英语写作是一个很大的问题.就学生而言,通过教师的引导和自己的努力学好英语写作并不容易.事实上,高中英语写作教学也并不是大家想象的那样困难,在高中英语写作教学中有很多提升写作教学水平的方法.接下来,我将根据自己的见解,谈谈高中英语写作教学.
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高中英语写作教学的有效性探究
高中英语
写作教学
有效性
提升高中英语写作教学有效性的方法
高中
英语
写作
教学
有效性
方法
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
论高中英语教学的有效性
高中英语
教学对策
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 简论高中英语写作教学的有效性
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中英语 写作教学 有效性
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 邹青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
写作教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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