基于新课程背景下的小学数学教学生活化思考

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学数学 生活化 积极意义 策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入发展,生活化教学逐渐走进数学课堂.小学数学不同于其他学科生活化,小学数学教学是一种把小学数学教学内容与日常生活联系在一起的教学,能激发学生学习数学的兴趣.但随着教育的发展,小学数学教学生活化出现了很多问题.文章就新课程背景下小学数学教学生活化存在的问题及解决措施进行探讨.