小学数学解决问题方法多样化的策略探究

• 作者: 嵇慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 方法多样化 策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（12）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学是学生学习最为基础的阶段,数学本身就是一门逻辑性和思维性强的学科,因此,小学生必须拥有较强的数学综合实力,比如逻辑能力、思维能力以及判断能力等。在小学数学教学中,教师应该积极开发小学生的大脑、智力,帮助学生塑造健全的人格。本文对小学数学解决问题方法多样化的意义以及策略展开了简单的阐述。

作者信息

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1	嵇慧		1	0	0.0	0.0