基于思维品质培养的“问题—思维—活动”阅读教学策略

• 作者: 李玲香
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 思维 活动 阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

思维品质是英语学科核心素养的组成部分.学生思维品质发展如何已成为评价英语课堂教学有效性的重要指标之一.阅读课堂是培养学生核心素养的主阵地,一线英语教师开展了大量的教学实践和研究.阅读的实质是思维,文本、问题、思维、活动等是阅读的关键因素.“问题—思维—活动”教学让阅读课堂有了培养学生思维品质的着力点和具体的实施路径.