思维导图在小学中、高段数学教学中的应用研究

• 作者: 骆春梅
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 小学中高段 数学教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

思维导图作为一种有效的思维方式,帮助学生及时梳理大脑已储存的知识,将复杂的,松散的知识点用思维导图的形式呈现出来,让学生的知识脉络更清晰,能够把握全局,思维导图这种模式也渐渐被更多的人重视并应用。将思维导图运用于小学中高段数学教学中,使教师和学生掌握一种新的数学学习方法,教师能从整体上把握整个小学数学知识结构,掌握数学各册教材中知识间的联系,在新授、练习和复习课中利用思维导图呈现各个知识链。通过中高段学生思维导图的制作教师能够直接了解学生知识掌握情况,及时调整或制定下一步教学计划提供依据,使教学效果得到提高。

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1	骆春梅		1	0	0.0	0.0