小学科学课堂上培养学生科学思维的策略分析

• 作者: 陈延飞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 科学课程 科学思维
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

今天,全面发展理念已成为共识,学生认识世界并不仅仅依靠学习语数英等主科,在科学课上学生也会跟随着科学老师的脚步一步步揭开神秘的自然面纱,小学是学生认识自然、认识规律的启蒙阶段,小学科学是最为贴近自然和学生生活的科目,主要是围绕学生生活中常见的现象进行分析研究.当然科学课程有它自身的特点,学习的过程中,学生也要掌握探究方法,因此科学教学中,教师要密切注意对学生的科学思维培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈延飞		1	0	0.0	0.0