估算教学,切忌形式化

• 作者: 宋丽丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 意识培养 单位的选择 整体分析
• 年，卷（期）: wldh_2020,（12）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在估算教学中,老师要把估算单位的选择作为估算教学的重点,把估算学习与培养学生解决问题的能力及数感结合起来,不能走"估算技能"教学的道路。学生在估算的学习过程中,老师要创设合适的问题情境,让学生对问题进行仔细分析后,选择合适的估算单位,生成合理的估算方法,这样的估算学习才有生命力,才能真正体现估算应有的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽丽		8	1	1.0	1.0