群文阅读模式提高民族地区初中生阅读能力的探究

• 作者: 马世国
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 群文阅读模式 民族地区 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

群文阅读即指师生之间围绕一个或多个议题选择一组文章之后,根据议题实施阅读与集体构建,进而实现共识的整个过程.在民族地区初中语文教学中,教师若能有效实施群文阅读模式,那么则能有效提高初中生的语文阅读水平,比如能够使学生掌握更多语文阅读技巧,也利于激发学生对于语文阅读的兴趣,从而保障民族地区语文阅读教学的效率与质量.