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摘要:
课堂作为小学英语教学的主要场所应当引入高效的教学模式以提升课堂教学质量,小组合作打破了传统课堂的限制解放了学生和教师.优化教师设计需要在教学过程中自然而然地引入有利于激发学生主体性的因素,积极设计合作学习任务以提升合作学习质量.
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生本视野下小学英语课堂小组合作的开展
学习兴趣
生本课堂
小组合作
学习主动性
小组合作促进生本教育 ——以小学语文作文教学为例
小学语文
作文教学
小组合作
生本教育
教学策略
关于生本理念下小学语文小组合作学习的认识和实践研究
生本理念
高质量课堂
小组合作学习
小学语文
实践研究
生本教育理念下的小学英语教学
生本教育
小学英语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生本教学理念下小学英语小组合作教学
来源期刊 情感读本 学科
关键词 生本理念 小学 英语 小组合作 核心素养
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生本理念
小学
英语
小组合作
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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