作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"要了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年."为落实《指南》要求,"悦"课程教学概念应运而生,幼儿园需以"悦"为主线创设一系列园本特色课程.本文在此探索以"悦目"、"悦耳"、"悦自然"、"悦读"、"悦画"、"悦运动"为主题的幼儿教学实践,期望能有利于促进幼儿园的内涵发展,促进幼儿身心健康.
推荐文章
幼儿园"课程游戏化"实践探究
幼儿园
课程游戏化
实践
幼儿园园本课程班本化实践策略探究
幼儿园
园本课程
班本化
实践策略
儿童文化视野下的幼儿园课程建设
儿童文化
幼儿园课程建设
幼儿教育
论幼儿园课程游戏化的推进策略
幼儿园
课程游戏化
推进策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论"悦"课程概念下的幼儿园教学实践
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 "悦"课程 幼儿园 教学实践
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G610
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"悦"课程
幼儿园
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导