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摘要:
迁移理论现已受到教育界众多学者的关注,并已被广泛应用于各学科教学.大量实践表明,迁移理论能够在一定程度上对教学产生积极作用,其影响力不容忽视.在美术教学中应用迁移理论,符合当今美术教育发展的趋势.该文阐述迁移理论在中学美术教学实践中的积极意义.
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文献信息
篇名 浅谈迁移理论在中学美术教学中的实践意义
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 学习迁移 中学美术教学
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷东雷 6 4 1.0 2.0
2 张琳悦 1 0 0.0 0.0
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1997(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学习迁移
中学美术教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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