点亮幼儿社会交往的"启明灯"——基于陶行知生活教育理论探究提高幼儿社会交往能力

• 作者: 黄赛博
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿 陶行知生活教育理论 社会交往能力 生活课程
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

陶行知先生的生活教育理论是幼儿教育的根本依据,符合新课程改革对幼儿教育提出的明确要求.幼儿阶段是人这一生智慧发展最为显著的重要阶段,更是幼儿社交能力的初步阶段,对世界充满好奇和兴趣是这一年龄段的特点.因此,需要教师积极引导幼儿参与到各种各样的活动中来,帮助幼儿以正确的角度认识自己和他人,在活动中学会与他人交流沟通,从而提高幼儿的人际交往能力.本文基于陶行知的生活教育理论,深入探究帮助幼儿在日常活动中增加交往经验,提高社会交往能力的有效方法.