浅析特殊教育学校聋生思想品德教育

• 作者: 周漾娟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育 思想品德 课程
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0219-0219
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在特殊教育视阈中，思想品德教育具有更重要的意义。聋生在个人发展进程中，由于听觉障碍而无法进行全面 的信息汲取，从而一定程度影响其认知发展进程，在思辨能力、道德认知等社会化进程中受到阻碍。基于这一群体特征， 思想品德课程成为其对世界道德观、是非观认知的补缺与加强，对聋生来说具有不可或缺的重要功能。 因此，思品课程建设是特殊教育实务研究的重要内容，厘清其发展现状及发展困境，对聋生个人发展与社会化具有重 要意义。

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1	周漾娟		1	0	0.0	0.0