项目驱动的应用型课程翻转式教学初探

• 作者: 刘西 徐哲 路世青 黄泽好
• 来源期刊: 汽车实用技术
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型课程 翻转教学 项目驱动 实验室开放
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 汽车教育
• 页码范围: 207-210
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2020.18.071

摘要

翻转教学能够有效提高学生掌握知识的程度和获取知识的能力.文章以《汽车故障诊断与检测》课程为例,分析应用型课程的翻转教学特点,选取课程重点内容以项目方式设计翻转内容,开展知识库建立、教学流程、课堂组织、课程考核等的规划,并对与应用型课程翻转教学紧密相关的实验室开放问题进行探讨.教学实践表明,该方案具有一定的可操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄泽好		38	185	7.0	11.0
2	刘西		35	80	5.0	7.0
3	路世青		10	3	1.0	1.0
4	徐哲		3	0	0.0	0.0