家校联手共同发展初中生阅读能力探讨

• 作者: 李熠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 家校联合 阅读能力 培养途径
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G636|G633.33
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的快速发展,对人才培养也提出了更高的要求.现如今各行各业都在倡导终身学习,而终身学习的基础便是阅读能力.因此,阅读能力可以说是一个人在社会生存所必备的重要能力之一.新课程体制改革对初中生阅读能力的培养也提出了更加明确的要求,然而在现阶段的语文教学当中,教师可以发现有一些学生不爱读书、不会读书.所以教师应该针对学生的实际情况进行指导,帮助学生制订阅读计划,并鼓励学生坚持阅读,指导学生掌握正确的阅读方法,为学生提供能够展示自我的舞台.文章主要探讨家校联合共同发展初中生阅读能力,希望通过家庭和学校的共同努力,探索出初中生阅读能力培养的途径,从而促进初中生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李熠		3	1	1.0	1.0