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摘要:
在小学音乐教学中,小学生由于缺乏相应的音乐经验和艺术理解能力,对于音乐的感受往往比较直观.所以运用图形谱辅助音乐教学,可以将一些抽象的音乐知识转化具有形象化的简明图画,用符号来让小学生对音乐产生直观的感受,更有利于小学音乐教学的展开.基于此,对图形谱在小学音乐欣赏教学中的应用进行分析,希望给相关人员提供一定借鉴.
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分析小学音乐欣赏教学中图形谱的运用
小学音乐
欣赏教学
图形谱
浅议小学音乐欣赏教学
小学音乐
音乐欣赏
教学
小学音乐欣赏教学的策略
小学
音乐欣赏
兴趣
谈小学音乐欣赏教学中的情境创设
小学音乐
欣赏教学
情境创设
教学情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 图形谱用于小学音乐欣赏教学中的有关探讨
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 图形谱 小学音乐 欣赏教学 探讨
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 蒙童硅引
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.71
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
图形谱
小学音乐
欣赏教学
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
0
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