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摘要:
与其它学科相比,数学知识相对来说枯燥一些,再加上农村学生的语言表达能力又偏弱,所以农村学生在数学课上讲不出来或讲得不好.要让学生讲出来讲得好,需要解决四个层面的问题:敢讲——解决心理关;会讲——解决技术关;必讲——是"讲出来"的手段;爱讲——是"讲出来"的目的与"学进去"的动力.这四个问题是环环相扣,相辅相成的,在实际的教学中,应整体把握,全面提升.
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如何让学生在数学课堂上发挥主观能动性
学生
数学课堂
主观能动性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何让学生在数学课上讲出来
来源期刊 新智慧 学科
关键词 数学课 营造氛围 方法指导 改革评价 激发情感
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学课
营造氛围
方法指导
改革评价
激发情感
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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