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落实典故教学,把握诗文真意
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摘要：
在初中古诗文典故教学中,可以追本溯源、创设联结,使典故教学夯实到位,激发学生的学习兴趣,降低学习难度,帮助学生更加准确地把握古诗文的深层情感,从而实现优秀传统文化的积累与传承.
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研究主题发展历程
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典故
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古诗文
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
主办单位：
湖北省作家协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-7483
CN：
42-1853/I
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号：
38-531
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
21582
总下载数（次）
85
总被引数（次）
3358
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