浅谈初中思品课设置有效提问的措施

• 作者: 吴倩
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中思品 有效提问
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育博览
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问在课堂教学中有着十分重要的作用,有效地课堂提问能促进教学目标的顺利达成,能让师生更流畅,更自在的交流.然而,在日常的思想品德课堂教学中,却存在着许多低效的甚至无效的课堂提问.许多教师反映:上课时一些后进学生总是东张西望,注意力明显分散;稍微好点的则蔫头耷脑,无精打采;那些成绩不错的虽然认真听讲,可是能举手发言的却寥寥无几;老师的提问,学生们大都充耳不闻,就如大海投石,波澜不惊.这其中的缘由固然有学生年龄发展的客观原因,但很大原因还是由于教师低效或无效的课堂提问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴倩		1	0	0.0	0.0