基于翻转课堂的高等数学混合式教学的思考

• 作者: 王新 韩鲁艳
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 翻转课堂 高等数学 混合式教学 实施
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.10.095

摘要

在现代教育事业不断发展进步的过程中,高校教学改革也在不断推进,其中在先进信息技术的支持下,在学生主体地位理念的影响下,翻转课堂教学受到了更多的关注,并且得到了推广应用,作为一名高等数学教师,教育理念应该及时更新,可以在教学中引入翻转课堂进行混合式教学,实现信息化教学与传统教学的紧密结合,这样更有助于发挥学生学习的主动性和创造性,从而改善落后的教学局面.在具体教学的过程中,教师要科学组织课前自主预习、课堂教学任务实施、学生自主协作探究、课后总结与提升等几个阶段,从而确保实现良好的教学效率.笔者结合教学实际,主要基于翻转课堂的高等数学混合式教学的具体实施进行了思考,以供参考交流.