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摘要:
在高中数学教学中,三角函数是非常重要的内容,也是开展该学科教学的难点和重点所在。教师在开展三角函数教学时,应以学生为主体,准确把握学生对该部分知识学习过程中存在的问题,并制定针对性的教学方法,不断提升学生学习三角函数知识的效果,切实改善该学科教学质量。
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文献信息
篇名 高中数学三角函数教学策略探究
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 高中数学 三角函数 教学策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.12.039
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
三角函数
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
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28601
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