以绘本教学为载体培养智力障碍学生的社会适应能力

• 作者: 刘蕾
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本教学 智力障碍 社会适应能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

具有智力障碍的学生在认知、情感还有语言表达等方面都和普通的学生有一定的差距,但是唯一的相同点就是他们之后都要走向社会,也需要适应社会,所以必须具有社会适应能力。绘本教学是一种新教学模式,可以让学生通过书中的图片和较少的文字理解所讲内容,如果可以将绘本使用在培养智力障碍学生社会适应能力的教学中,可以打造一个高质量的课堂,让智力障碍学生提升语言表达和社会化等能力。本文将从几个方面提出使用绘本教学的策略,希望对相关人员有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蕾		1	0	0.0	0.0