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摘要:
小学是学生初次开展系统化数学学习的阶段,作为一门略显抽象的学科,很多小学生在学习数学时感到困难.为解决这一问题,小学教师需及时改变传统教学模式,充分考虑到小学数学与生活之间的密切关系,科学利用生活情境开展趣味化数学教学.生活情境教学将生活与数学巧妙融合,将抽象的数学知识变得更为形象,有效降低学生理解难度,进一步提升学生学习兴趣.
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小学数学教学中生活情境的创设
小学数学
生活情境
利用生活情境开展小学数学教学
小学数学
生活情境
利用
措施
利用生活情境开展小学数学教学
利用生活情境
开展教学
小学数学
利用生活情境完善小学数学教学
生活情境
小学数学教育
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关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中生活情境的利用
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学 数学 教学 生活情境
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 366
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
数学
教学
生活情境
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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