高职层次化、多元化毕业设计改革研究模式探究——以计算机类为例

• 作者: 李建林 李方方 李维勇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职毕业设计改革研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G642.477
• 字数: 3464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.03.029

摘要

毕业设计是高职学生在校期间需要完成的最后一项学习任务,高职院校旨在通过这项任务培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力,为生产、建设、管理、服务一线输送人才.对于高职毕业设计在面临一定程度困难的局面下,如何保证其顺利进行,且能够更好地提高毕业设计质量这一问题,本文提出通过层次化、多元化对不同的学生进行不同的毕业设计.