临床护理教师职业认同感与人文关怀品质的相关性研究

• 作者: 邹金梅 钟英 马欢
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 职业认同 人文关怀品质 临床护理教师 相关性
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 4168-4170
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.30.031

摘要

[目的]了解临床护理教师人文关怀品质和职业认同感,分析其相关性.[方法]采用一般资料问卷、职业认同感量表、人文关怀品质量表对177名临床护理教师进行人文关怀品质与职业认同感的问卷调查.[结果]临床护理教师职业认同感总体均分为(4.03±0.63)分;人文关怀品质总均分为(4.02±0.56)分;临床带教教师人文关怀品质与职业认同感呈显著正相关(r=0.806,P=0.000).[结论]临床护理教师人文关怀品质与职业认同感均呈中等水平,从管理层面采取措施增强临床护理教师人文关怀品质,从而提高其职业认同感.