基于行动学习的项目管理课程的教学模式改进

• 作者: 杨娜 盖国凤
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 行动学习 项目管理 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.03.026

摘要

本文以行动学习理论为指导,对项目管理课程的教学模式从教学目标、教学活动、交付成果、教学效果环节进行改进,提出教学目标与教学活动匹配的观点,并对教学效果进行了反馈,提出了行动学习教学模式应该关注的问题.