市场营销专业自主-合作学习模式研究

• 作者: 苗海燕
• 来源期刊: 新商务周刊
• 关键词: 自主-合作学习 任务驱动 多元化 主体地位轮换
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 297-298
• 页数: 2页
• 字数: 3247字
• 语种: 中文

摘要

基于岗位能力要素分析,教师完成学习任务设计;学生在任务驱动下自主学习,在学习过程中与他人合作,不断探索.教师构建"四位一体"多元化的教学互动,打破教材、教室、课堂的边界;任务驱动模式下,学生的知识、能力和素质培养有机融合,逐步具备解决复杂问题的综合能力和高级思维.依托自主-合作学习模式,学生学习兴趣和探究精神得以激发,成为教与学的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗海燕		12	40	4.0	6.0