过程性评价体系下大学英语教学中文化素养的培养

• 作者: 何晨
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 过程性评价 文化素养
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.05.022

摘要

语言和文化密不可分,掌握文字语言背后的文化,能促进文字语言的学习和交际的有效性.当今社会对学生英语能力的要求远不止是能听,会说,还需要有效的交际.作为国家英语教育的重要一环,大学英语教学中对学生文化素养的培养存在一定程度上的缺失,文化素养是大学英语教学中不可或缺的一项内容,在国际化、全人教育新时代背景下,通过课程评价体系的调整,加入文化元素的考核,促进学生英语的认知.