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浅谈高中信息技术教学质量提升对策
浅谈高中信息技术教学质量提升对策
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摘要：
信息技术教育（Information Technology Education）这门课程是培养高中生网络、计算机和通信相关的科学技术，促使学生实践能力和创新能力提升的一门重要学科，受多种因素的影响，当前高中信息技术课堂教学中还存在诸多问题，学生学习兴趣不浓厚，课堂教学效率较为低下，无法帮助学生养成信息技术素养。对此，笔者根据自己的工作经验，深入研究了提高信息技术教育教学质量的有效途径。
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教学情境
提高
高中
信息技术
教学质量
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中信息技术教学质量提升对策 | ||
| 来源期刊 | 女人坊（新时代教育） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 高中信息技术 教学质量 提升对策 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00120-00120 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
教学质量
提升对策
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
总下载数（次）
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