积极心理学视域下高职思政课教学改革的思路探究

• 作者: 邓靓
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高职教育 积极心理学 思想政治课程
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

积极心理学从人与社会的相处关系着手,以开发人们在生活中的潜力,培养高尚的道德品质为主要研究目标,让人们保持乐观的生活态度.在当前高职学校开展思政课程的教学过程中,如何解决课堂实效性不高、学生上课主动性差、课堂气氛不活跃等问题是教师需要思考的问题.在开展高职思政教学的课程中,引入积极心理学的概念,能够有效确立学生在课堂中的主体地位,给予学生知识的同时,提高学生的道德品质,打造快乐轻松的学习气氛.通过课堂上创造的有效环境,激发学生的上课热情,提高教学质量.在授课的过程中,教师要从教学理念和方法着手,活跃课堂的气氛,提高学生的思想水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓靓		2	0	0.0	0.0