贴近童心,快乐教育——应用童谣促进幼儿发展的策略探究

• 作者: 邱佳红
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 童谣 幼儿 发展
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

童谣具有独特的教育价值,教师在幼儿教育中应用童谣,可以激发幼儿想象力、获取知识以及养成良好的生活习惯等,其教育价值非常高.不过这些价值作用的发挥是建立在适合的童谣教育基础上.为此,在教育活动中应用童谣时,幼师必须要结合活动的主题和目标,采取适宜的活动组织形式.本文探讨了应用童谣促进幼儿发展的策略,提出教师可以在一日生活、语言活动、体育游戏、音乐活动、节日活动、环境创设中应用童谣,使其分别起到不同的教育功能,促进幼儿的全面发展.