情境在高中音乐鉴赏中的应用策略

• 作者: 姚正晓
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中音乐 情境 鉴赏 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

音乐鉴赏可以让学生更加了解音乐，并更好的享受音乐，对学生音乐核心素养的提升具有重要意义。所以，对于高中阶段的音乐教学而言，教师可以运用情境教学的方式，给音乐教学注入一定的活力，提升音乐教学的有效性，让学生发现音乐教学的魅力，并获得音乐鉴赏能力的发展。

作者信息

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1	姚正晓		1	0	0.0	0.0