小学数学生态课堂中对话式教学的实践应用

• 作者: 谢桂发
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 生态课堂 对话式教学
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.41.099

摘要

生态式课堂追求尊重学生在学习中的主体地位，通过了解学生的需求调整课堂教学，让课堂充分发挥相应的作用。在开展生态课堂教学的过程中，需要借助一定的教学手段，同时要注意兼顾学生的个性化发展，在推动学生全面进步的同时尊重学生的个性化学习。对话式教学，作为生态课堂建设的重要教学模式，对教师而言是一个很好的尝试。在借助对话式教学开展课堂的过程中，需要教师活跃课堂氛围，引导学生课堂互动，自主发言，让课堂真正成为学生学习的乐园。