教材指导下的小学语文群文阅读教学策略探究

• 作者: 吴群美
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 课堂教学
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（11）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学阶段的教学能够在帮助学生奠定坚实的知识基础,为接下来的学习以及能力的提升做铺垫等方面起着重要的作用。因此在这一时期的语文课程教学中,教师要将群文阅读作为教学活动中的一项重要任务,通过制定一系列有针对性的教学措施让学生能够在学习实践中获得阅读能力的增强,为实现语文素养的发展以及综合能力的提升提供更加坚实有力的保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴群美	贵州省麻江县宣威镇宣威中心学校	1	0	0.0	0.0