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摘要:
移动互联网环境下混合式教学模式的兴起则对传统教学模式中存在的诸多缺陷予以弥补,能够有效发挥移动互联网技术在教学实践中的应用,提高教学质量.为此,本文基于国内外对混合学习模式的研究与运用,探索基于移动互联网环境下混合教学模式在高职教学中的应用,包括教学实践环节、混合式教学平台搭建以及新型考核评价体系运用,希望借助移动互联网技术,在高职教学实践中推广混合式教学模式,提高学生学习兴趣和动力,推动教学改革.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 移动互联网环境下混合式教学模式在高职教学中的运用研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 移动互联网 教学模式 高职教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 205-206
页数 2页 分类号
字数 3441字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾丽莎 10 3 1.0 1.0
2 黄文珑 6 0 0.0 0.0
3 潘芳禄 7 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
移动互联网
教学模式
高职教学
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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43551
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