小学道德与法治课堂中公共参与素养的培养

• 作者: 吴伟民
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 公共参与 道德与法治 公共精神 公共道德
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

政治认同、理性精神、法治意识和公共参与是思想品德学科四大核心素养,其中公共参与是意识与行动层面的结合体,体现了思想品德学科的综合性与实践性特征.当前小学生的整体公共参与意识、公共道德品质、公共参与能力有待提升,需要贯彻与落实好公共参与素养的有效培养.文章基于道德与法治学科核心素养的基本要求,主张通过设计课堂对话来培养公德意识,通过实施时事教学来提升公共精神,通过课堂教学评价来强化公共责任担当,通过开展社会实践来提高公共参与能力,从而有效提升小学生的公共参与素养.