我的教育故事

• 作者: 刘金凤
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 教育 学生 引导
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.44.037

摘要

一个班级里有很多学生，每个学生的秉性、脾气都不相同。在成长的过程中，犯错误是难免的，如何充分利用教师的智慧与艺术，教育引导他们，把每次错误当作成长的“垫脚石”，这是值得教育者思考的问题。文章结合笔者的班主任工作实践，探讨教师对犯错误学生的引导作用。