核心素养下高中英语阅读教学的现状及对策探究

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中英语阅读 现状及对策
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.138

摘要

英语学科作为一门适用性广泛的学科,在国际上具有非常重要的教育地位与教学意义.随着国内对双语教学的需要的提高,以及日益严格化的英语语言教学考核,整个高中英语教学正在不断发展与变化.通过英语核心素养这一概念,找出最适合高中学生的教学方法,用高效的对策改变传统教学的现状.现如今,教师的教学重点更多地偏向于阅读讲解,让学生在理解的层面上进一步展开知识的分析与教学活动.文章从阅读教学进行发散,强调培养高中生培养语言与交流能力的过程,探寻优化英语阅读的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强		4	1	1.0	1.0