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摘要:
在健康中国 2030 的规划框架中,体育教育是学校体育与健康教育的“最后一公里”,对于实现全人教育、为国家培养身强体健的高素质人才发挥着重要作用。教师的专业发展关系到教师的整个生涯的发展,随着新课改不断改进,体育在其中的占比增加。体育教师是学校体育和体育课程实施者和组织者,同时也是增进和提高青少年体质健康水平的指导者和参与者,伴随着我国学生体质健康水平的持续下降,体育教师越来越受到各方的关注与期望。
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篇名 体育教师专业发展的思考
来源期刊 当代体育 学科 体育
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年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0179-0179
页数 1页 分类号 G8
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1 陈海琪 华南师范大学体育科学学院 3 0 0.0 0.0
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期刊影响力
当代体育
半月刊
1002-6169
23-1015/G8
哈尔滨市南岗区宣化街 451 - 6 号
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4206
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