以读促写 让小学语文写作教学更高效

• 作者: 张津
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 以读促写
• 年，卷（期）: mszx_2020,（28）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

本文立足小学语文教学实际情况,以“从阅读中积累词汇”“从阅读中汲取观点”“从阅读中借鉴框架”为切入点,针对以读促写模式下小学语文写作教学的优化这一主题进行了初步分析与探索,希望能够为相关工作者提供一定的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张津	福建师范大学第二附属小学	1	0	0.0	0.0