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摘要:
中职思政课教学的守正创新关键在于教师、教材和教法三力合一.如果教师是主体,教学是内容,那么教法则是形式.文章先分析了守正创新的内涵,然后根据中职思政课教学守正创新的现状,提出了相应的策略,以期推动中职思政课的内涵式发展.
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文献信息
篇名 守正创新,提升中职思政课魅力——关于"八个相统一"下中职思政课教学守正创新的思考
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 中职思政课 守正创新 教学改革
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G711
字数 语种 中文
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1 邱梦林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职思政课
守正创新
教学改革
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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