课程游戏化背景下的幼儿园读写区创设

• 作者: 潘金芳 苏菁
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

虞永平教授说过:教师的专业化是课程游戏化顺利推进的关键.在推进课程游戏化背景下,我园着力探索"基于问题的深入教研"园本模式,力求做到教师深入教研,幼儿深度学习.阅读是幼儿认识世界的重要手段之一,它为幼儿打开了一扇认识世界的窗口,搭起了一道快速成长的阶梯.在幼儿园教学活动中,教师通过营造浓郁的阅读氛围,引导幼儿积极主动建构生活经验,表达亲身体验,表现个性情感,在生动有趣的图书王国里体验与感受快乐的阅读之旅.让阅读成为"悦读",让书香浸润童心.