探析高校钢琴即兴伴奏教学优化模式

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 高校 钢琴即兴伴奏教学 优化模式
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 117-119,138
• 页数: 4页
• 分类号: J624.1
• 语种: 中文

摘要

钢琴即兴伴奏在我国高校音乐课堂中十分常见,其超强的适应性与实用性早已得到了教育界的充分肯定,且已经成为高等音乐院校音乐教育(师范类)专业的必修课程之一.钢琴即兴伴奏教学指的是教师通过系统教学与引导启发,从而使学生仅凭借一段旋律就能够弹奏出伴奏音乐.作为高校钢琴教学活动的重要组成部分,钢琴即兴伴奏教学对培养专业性钢琴人才具有重要意义与价值,不断优化高校钢琴即兴伴奏教学模式已经成为高校钢琴教师的首要任务.本文分析了高校钢琴即兴伴奏教学的发展现状,阐述了优化高校钢琴即兴伴奏教学的重要意义,强调了高校钢琴即兴伴奏教学模式的优化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩		2	0	0.0	0.0