利用问题导学,组织数学教学

• 作者: 任高峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题导学 数学教学 反思
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

利用"导学稿"组织教学,大大增加了学生自主学习的时间,因此学生可以独立思考各种问题,从真正意义上实现活读书、读活书的目标.除此之外,利用问题导学进行教学的过程会使课堂变得活跃起来,激发学生学习的积极性、求知性和创造性,教师能够深入到学生中,第一时间了解到困扰学生的各种问题并且给予帮助,在有限的时间里尽可能地让学生掌握更多的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任高峰		3	0	0.0	0.0