职业教育教师的职业发展路径研究——基于《国家职业教育改革实施方案》的文本分析

• 作者: 张春娥
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词职业教育 教师 职业发展 职教20条
• 年，卷（期）: 2020,（73）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

摘要：在国家职业教育改革实施方案的颁布和实施中，师资队伍建设是落实文件的关键。职教20条的颁布和实施使教师包括实施服务对象的转变、职业教育功能的转变、教授内容的转变、教师工作方式的转变、教学手段的转变，面临环境的变化，职业教育教师的职业发展路径需要通过以下七个方面实现：坚持立德树人，加强政治思想品德修养；分析多元化的学情特点，实施有针对性的教学和培训活动；主动为企业提供服务，提升自身的工作绩效；参与“1+X”证书师资培训，担任“1+X”证书培训讲师；强化教学科研协同合作，建设教师教学创新团队；完成挂职锻炼和专业实训，将提升双师型素质内化为主动行为；提升信息化教学能力，构建网络学习空间。