基于图形化编程的单片机教学实践研究

• 作者: 彭莉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 图形化编程 单片机教学 编程逻辑
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 研讨◆课题◆探析
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

单片机作为电子、机电类专业的核心课程,其理论性、技术性和工程性都较强,要求学生在掌握模电、数电的基础上,对编程逻辑、接口技术等有更深的理解.但职业学校学生普遍存在理论基础较为薄弱和逻辑思维较弱的特点,因此单片机课程在近年来的教学改革后,教学效率反而变得更为低下.针对单片机教学中出现的实际问题,通过教学实践,提出以图形化编程的课程实现模式进行单片机课程教学.

作者信息

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1	彭莉		1	0	0.0	0.0