在线教学评价制度的建构 ——以余杭区临平城东中学为例

• 作者: 方应连
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 在线 教学评价 建构
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在互联网上实施统一化教学,既不同于常态化的统一教学,也不同于互联网的个性化学习,是两种教学方式的硬嫁接,带来的突出问题是学生在线不在学.通过教学评价的建构来推动尊重个性化学习的统一化教学模式的形成,着力在于培养学生学业自立精神、提高教师精细化教学管理和提升家校合育水平.