基于证据推理与模型认知的教学实践——以高中化学苏教版必修模块的离子反应为例

• 作者: 何清松
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 离子反应 高中化学 证据推理 模型认知
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

离子反应是高中化学教学的重难点,也是历年高考命题的“座上客”,能使学生从不同视角区分复杂的化学反应,揭示了各类化学反应及变化的内涵建构模型;同时也能使学生学会用辩证、发展的观点去观察、分析与推理化学反应及变化的实质,从而培养学生的化学核心素养。本文以离子反应教学为例,谈一谈对培养学生化学核心素养的一些感悟,以期为相关工作者提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何清松		4	2	1.0	1.0