新式数字化课堂对提升小学数学教学效果的作用探究

• 作者: 卞冲 王焕然
• 来源期刊: 新丝路：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数字化课堂 小学数学教学 教学效果
• 年，卷（期）: xslzx_2020,（8）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂教学活动是师生积极参加、交往互动、共同发展的过程，教师是学习的组织者、引导者。针对小学生的年龄特点，高效的数学课堂必定是生动有趣、直观具体的。伴随着我国经济水平及科学技术的提升，新式数字化教学也有了日新月异的发展，数字化教学已经是教育现代化的核心内容，恰当地使用数字化教学手段，是教师创设教学情境，激发学生学习兴趣的有效手段，是激活课堂活力的有效办法。数字化教学可以吸引学生积极主动地去看、去想、去探究；它直观、形象的特点非常符合小学生的思维特点；它能突破时空的限制， 为学生提供更为丰富的学习资源。因此新式数字化教学手段对提升小学数学教学效果具有不可替代的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞冲		1	0	0.0	0.0
2	王焕然		1	0	0.0	0.0