初中语文记叙性散文情境教学分析

• 作者: 李扬
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中语文 记叙性散文 教学情境
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

拓展学生的视野、培养学生的综合素质是语文教学的基本目的之一,为了让学生在学习中不至感到单调和枯燥,语文教师在教学中常常会合理的进行教学情境创设,特别是在记叙性散文教学中,教师通常会让学生在形象的教学情境中进行文章内容理解,以培养学生的阅读学习情感.因此,本文将对初中语文记叙性散文情境教学进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴.